en el proceso de aprendizaje, y no sólo por el hecho de su simple inclusión si no por las interrelaciones que se dan entre ellas, aunado a las dificultades naturales de cuantificar su presencia y sus efectos en todo proceso educativo.

Sin embargo, al caracterizarlas las hemos separado en dos categorías:

La categoría cognitiva o variables intrapersonales, que ya han sido analizadas en la Unidad 3  y la categoría de variables de tipo afectivo-social.

Esta segunda categoría considera los factores afectivos y sociales del aprendizaje o factores situacionales dentro de las cuales se incluyen entre otros: variables motivacionales y actitudinales, factores sociales y de grupo, la naturaleza del aula y características del profesor.  En el material de esta unidad nos concentraremos al estudio de las características de esta segunda categoría.

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