Acceso Universal En La Enseñanza Basica

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    Las tasa de matrícula de los niños y las niñas en la enseñanza básica primaria y segundaria han aumentado  en casi todas las regiones del mundo.

    Sin embargo en muchos países sigue existiendo diferencias entre sexos.

    En muchas culturas persisten  actividades tradicionales que hacen que los padres no se sientan motivados a enviar a sus hijas a la escuela.

    En el nivel segundario se aceptan la desigualdad basada en el género ya es mayor el número de niñas que  abandonan la escuela antes de concluir sus estudios y los hacen en etapas más tempranas que los niños que participan en zonas rurales o empobrecidas,

    El matrimonio precoz, el embarazo en la adolescencia y la necesidad de prestar  asistencia en la familia o de aprender conocimientos prácticos que resulten útiles para el empleo son algunas de las cosas de la deserción escolar entre los niños en su esfuerzos para  garantizar el acceso a las niñas a la educación primaria y secundaria  los países han adoptados medidas incluidas las siguientes:

    En Camerum  la iniciativa de la educación  para niños Africanos    un programa patrocinado por el fondos de las naciones unidas para la infancia (UNICEF) logro aumentado la matricula de los niños en un 8% entre el 2007 en el  2008 durante eses mismo periodo la tasa de deserción entre las niñas descendió del 9% al 6% de esta manera se pretende disminuir la a alfabetización en mujeres.

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