Aqui algunos consejos para estar bien preparado antes de dar un exmanen en cualquier institucion educativa

Primero.- El resultado de los exámenes mide generalmente los conocimientos adquiridos por los alumnos. En términos globales, es acertado aceptar como válida la siguiente relación. Más conocimientos = mejores resultados; menos conocimientos = peores resultados.
Segundo.-  El "término generalmente" y la expresión en "términos globales" significa que reconocemos la existencia de "casos particulares". Por ejemplo, de vez en cuando, un estudiante aprovechado permite que el nerviosismo lo traiciones en cuanto a los resultados deseados.
Tercero.-  Existen otros casos: un estudiante poco aplicado puede tener la suerte de que le toque contestar la única pregunta que había estudiado, respondiendo satisfactoriamente; otros pueden verse favorecidos o desfavorecidos por determinados profesores, también hemos visto casos de "estudiantes" que nunca estudian, pero que sin hacer trampas, siempre salen bien librados a la hora del examen.
Cuarto.-  Estos cuatro casos constituyen las pocas excepciones que confirman la regla aplicable a la mayoría de los estudiantes y a los exámenes en general; éstos miden con bastante objetividad el aprovechamiento obtenido.
Quinto.-  Ningún estudiante debe suponer que si ha estudiado y comprendido la materia, saldrá mal librado a la hora de los exámenes. Por otro lado, ningún estudiante debe ilusionarse imaginándose que rendirá un buen examen si desconoce la materia respectiva.
Sexto.-  Debes considerar el "buen uso del recursos tiempo disponible". Es, entre todos, el que tiene mayor importancia, decisiva para rendir con posibilidades de éxito un examen o prueba.
Sétimo.-  Hay que descartar la posibilidad de convertir un desastre en victoria, gracias a los esfuerzos desesperados de última hora. Un buen consejo que puede recibir un estudiante es el siguiente: estudia metódicamente desde el inicio de clases o del año escolar o ciclo académico y aplica el método de estudio con el repaso sistemático.
Octavo Tienes que elaborar un Plan de Trabajo en forma anticipada para poder rendir satisfactoriamente tus exámenes, racionalizando el tiempo disponible y priorizando las materias a las que deberás dedicar mayor esfuerzo de estudio con mayor intensidad.
Noveno Es recomendable que dialogues con tus compañeros de clase y profesores, y que les preguntes acerca de tu nivel de conocimiento y de lo que te falta; trata de conseguir información para estar preparado.
Décimo.-  Trata de averiguar todo lo que sea posible acerca de los exámenes que se avecinan, la margen de las preguntas o cuestionarios. Infórmate del método que se empleará, el tiempo de duración y las normas que se aplicarán.
Onceavo Evita la tentación de memorizar, pues en tal caso, aparte de arriesgar todo a un mecanismo poco controlable, estarás eliminando la posibilidad de lograr una asimilación adecuada.
Doceavo.-  Evita estudiar en forma excesiva la noche anterior al examen. Porque de lo contrario te encontrarás tenso y fatigado en la hora que el profesor evalúe tus conocimientos adquiridos.
Treceavo Tus horas útiles anteriores al examen deberás destinarlas a repasar la materia mediante una ágil lectura veloz; luego, poco antes del inicio del examen debes pasear o distraerte.
Catorceavo.-  De lo contrario, vale decir, obstinarse en averiguar los resultados del examen, es ocupación de gitanos o adivinos porque esta actitud en nada te ayudará.
Quinceavo Cuando has iniciado el examen, lee primero todas las indicaciones que te haga el profesor o las que estén escritas en las pruebas porque de ello dependerá en gran medida el éxito de tus verdaderos resultados.
Dieciséis.-  Posteriormente lee con sumo cuidado cada una de las preguntas o temas que debes responder o desarrollar. Trata de no perder tiempo, pero no caigas en el apresuramiento nervioso. Al mismo tiempo tienes que elaborar un plan de distribución de tiempo y cada quince minutos controla la hora para que tengas una idea de si estás adelantado o atrasado en relación a tu plan en ejecución.
Diecisiete Cuando desconozcas una respuesta, sobre todo en los exámenes orales, es mejor callar y admitir desconocer la respuesta, que tratar de "acertar" con cualquier respuesta incorrecta.

Dieciocho Al iniciar un examen escrito, no pierdas tu tiempo en preguntas o puntos más difíciles. Empieza respondiendo aquellas que puedes

< Prev		Next >